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Notícias
Cursos e Oficinas
Os cursos e as oficinas acontecerão no período pré-congresso, dias 7 e 8 de outubro de 2017. Bloco B do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Santa Catarina
Campus Universitário Trindade - Rua Delfino Conti, s/n
Florianópolis - Santa Catarina
Eles terão duração de 4 a 16 horas, sempre distribuídos em dois turnos - manhã e/ou tarde. A maior parte dos cursos tem 8h, assim, é possível cada congressista fazer até dois cursos, desde que não sejam oferecidos no mesmo dia.
Todos os cursos/oficinas têm vagas limitadas, que serão distribuídas mediante confirmação de inscrição e pagamento. Aos cursistas será oferecido certificado de participação.
A participação nos cursos é condicionada à inscrição no Congresso. Caso ainda não tenha se inscrito no Congresso,clique aqui.
Após o pagamento de inscrição do congresso, o menu Inscrição em Atividades estará disponível em sua área restrita para que possa escolher o(s) curso(s) que de deseja participar.
Valores: o custo de cada curso é de R$ 50,00 para associados da ABRASCO e de R$100,00 para não associados.
SÁBADO, DIA 07 DE OUTUBRO
Abordagem Sistemática para Investigação de Surtos: Os Dez Passos
Abordagem Sistemática para Investigação de Surtos: Os Dez Passos
Professores:
Jonas Brant (Univesidade de Brasília)
Érika Rossetto (ProEpi)
Sara Ferraz (ProEpi)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 922
Público-alvo: Profissionais de saúde que realizam trabalho de campo e /ou atuam no serviço de vigilância em saúde a nível municipal e/ou estadual.
Ementa
O curso objetiva suprir as demandas dos profissionais que atuam em vigilância em saúde nos serviços. Foi desenhado para permitir que estes profissionais conduzam investigações de surtos e outras emergências epidemiológicas, com base no método científico. O seu objetivo geral é capacitar profissionais de saúde pública em epidemiologia básica de campo para respostas rápidas eventos inusitados em saúde. Após a conclusão do treinamento, os participantes serão capazes de: 1. Entender a importância da investigação de um surto/epidemia; 2. Identificar a ocorrência de um surto/epidemia; 3. Conhecer as etapas de uma investigação de surto/epidemia.
Adaptação Transcultural de Instrumentos de Aferição Epidemiológicos
Adaptação Transcultural de Instrumentos de Aferição Epidemiológicos
Professores
Yara Hökerberg (Fiocruz)
Carga horária
08 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 923
Público-alvo
Alunos de graduação e pós-graduação em saúde coletiva e/ou epidemiologia.
Ementa
O objetivo do curso é apresentar e discutir propostas de adaptação transcultural de instrumentos de aferição com foco nos roteiros propostos para instrumentos na área de saúde coletiva.
Professores
Elisabeth Carmen Duarte (Universidade de Brasília)
Wildo Navegantes de Araújo (Universidade de Brasília)
Katia Crestine Poças (Universidade de Brasília)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 926
Público-alvo
Servidores de Secretarias Municipais, Estaduais e do Ministério da Saúde
Ementa
Análise de dados secundários dos sistemas oficiais de morbidade e estatísticas vitais (SINAN, SIM e SINASC), com o objetivo de estimular a análise de dados na rotina dos serviços de vigilância em saúde. Espera-se suscitar o interesse dos participantes demonstrando algumas potencialidades e limitações dos dados disponíveis. Serão abordados temas como: 1- Identificando um pergunta; 2-Respondendo uma pergunta (planos de análise); 3 - medidas de frequência; 4 - Principais indicadores de saúde pactuados em vigilância; 5- Manipulação de base de dados; 6 - Produzindo resultados; 7 - Possíveis estudos epidemiológicos a partir de dados secundários.
Atualização em Análise de Dados de Consumo Alimentar e o Software GloboDiet
Atualização em Análise de Dados de Consumo Alimentar e o Software GloboDiet
Professoras
Dirce Marchioni (Universidade de São Paulo)
Rosângela Alves Pereira (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Josiane Steluti (Universidade de São Paulo)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 910
Público-alvo
Pesquisadores e estudantes de pós-graduação
Ementa
Principais métodos de avaliação de consumo alimentar: vantagens e limitações; manejo e solução das principais fontes de erros; tratamento dos dados; padronização de medidas; tabelas de composição de alimentos; análise de dados. GloboDiet: princípios e aplicação.
Desenvolvimento de Crianças e Adolescentes em Situação de Vulnerabilidade
Ementa
O curso visa discutir fundamentos teóricos e estratégias metodológicas que envolvem a temática de estudo da saúde de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, com destaque para as experiências de violências, partindo de uma perspectiva do desenvolvimento humano.
Diagramas Causais em Epidemiologia: Bases Teóricas e Práticas
Diagramas Causais em Epidemiologia: Bases Teóricas e Práticas
Professores
Guilherme Loureiro Werneck (Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Taisa Cortes (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
40
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 908
Público-alvo
Alunos de pós-graduação e graduação, professores, pesquisadores e profissionais com conhecimento intermediário em métodos epidemiológicos e bioestatística.
Ementa
Inferência causal em epidemiologia. Diagramas causais: definições, estrutura e premissas. Conceitos de associação e independência em gráficos causais acíclicos direcionados (DAG - causal directed acyclic graphs). Uso de DAG na situação de confusão (confounding). DAG, vieses de seleção e informação e modificação de efeito.
Observações
Os alunos deverão levar computadores pessoais para desenvolverem as atividades práticas do curso (aplicativo com orientações para instalação será distribuído aos inscritos na semana anterior do curso).
Estratégias para Melhorar a Visibilidade das Atividades Científicas e Ampliar o Impacto da Pesquisa
Estratégias para Melhorar a Visibilidade das Atividades Científicas e Ampliar o Impacto da Pesquisa
Professores
Juliana Gonçalves Reis (Fiocruz)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 912
Público-alvo
Estudantes de pós-graduação, profissionais, pesquisadores, participantes de grupos de pesquisa em qualquer etapa de sua carreira com interesse em melhorar o planejamento, a organização, a disseminação e o monitoramento de indicativos de visibilidade de suas atividades científicas e impacto de suas investigações
Ementa
Nos últimos anos, a comunicação científica e a difusão do conhecimento têm incorporado em seu ciclo de vida recursos de informação e comunicação que proporcionam planejar, organizar, disseminar e monitorar as atividades científicas com potencial para ampliar os impactos das pesquisas nos aspectos: avanço do conhecimento, implementação na assistência, ensino, gestão, legislação e políticas. Este curso tem como objetivos: 1) Apresentar ao participante os principais recursos infocomunicacionais para uso de atividades científicas; 2) Elaborar estratégias para incorporá-las em seus processos e fluxos de trabalho e 3) Construir um plano de impacto para suas atividades científicas.
Experiências em Saúde Mental e Trabalho: Monitoramento dos Transtornos Mentais Relacionados ao Trabalho (TMRT) e de seus Determinantes
Experiências em Saúde Mental e Trabalho: Monitoramento dos Transtornos Mentais Relacionados ao Trabalho (TMRT) e de seus Determinantes
Professora
Tânia Maria de Araújo (Universidade Estadual de Feira de Santana)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
10
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 919
Público-alvo
Serão convidados a participar dessa oficina pesquisadores, gestores, sindicalistas e profissionais com atuação no campo de saúde mental e trabalho. Busca, assim, reunir profissionais da RENAST, pesquisadores das universidades e centros de pesquisa no país e sindicalistas cujas instituições mantêm ações em saúde mental e trabalho.
Ementa
A oficina destina-se a estimular o debate e reunir esforços para se pensar os nós críticos em saúde mental e trabalho, especialmente aqueles voltados para a construção de uma base conceitual e metodológica de investigações e ações no campo. Orienta-se pela perspectiva da vigilância em saúde como uma necessidade do SUS, ancorada na articulação entre os serviços de saúde (atenção básica, centros de referência em saúde do trabalhador, saúde mental e assistência social) e a vigilância epidemiológica e sanitária. Abordará: (a) levantamento de ações em saúde mental e trabalho existente no SUS; (b) temáticas relacionadas aos TMRT, focalizando diagnóstico, registro e acompanhamento de casos, monitoramento das exposições ocupacionais determinantes ou agravantes dos TMRT e ações de vigilância em saúde mental e trabalho. Incluirá ainda: (a) apresentação de propostas identificadas no campo, (b) discussão de questões conceituais e metodológicas relevantes para a superação dos nós críticos identificados, (c) sistematização de uma pauta de discussão para trabalho futuro conjunto. Objetivos: (a) identificar iniciativas existentes no país em saúde mental e trabalho, especialmente aquelas desenvolvidas na RENAST; (b) discutir os nós críticos e os desafios para ações mais efetivas nesse campo; (c) sistematizar aspectos teóricos e metodológicos para a estruturação de uma base integradora de atuação.
Geoprocessamento Aplicado a Dados do Ambiente Construído e Social Relacionados à Saúde
Geoprocessamento Aplicado a Dados do Ambiente Construído e Social Relacionados à Saúde
Professoras
Maruí Weber Corseuil Giehl (Universidade Federal de Santa Catarina)
Cláudia Weber Corseuil (Universidade Federal de Santa Catarina)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
20
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 924
Público-alvo
Profissionais e estudantes de pós-graduação que já tenham algum conhecimento básico em Sistemas de Informações Geográficas.
Ementa
Apresentar e discutir as bases teóricas e conceituais do Geoprocessamento, visando o desenvolvimento de habilidades na realização de métodos de interpretação, obtenção e utilização de dados espaciais (geográficos) para análise de dados em saúde. Proporcionar conhecimentos práticos sobre a aplicabilidade dos conceitos, dos programas e instrumentos utilizados nos levantamentos de dados espaciais (geográficos) relacionados à saúde.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop.
Metodologia de Trabalho em Grupo para Promoção da Alimentação Adequada e Saudável na Atenção Básica
Metodologia de Trabalho em Grupo para Promoção da Alimentação Adequada e Saudável na Atenção Básica
Professoras
Aline Cristine Souza Lopes (Universidade Federal de Minas Gerais)
Ana Maria Spaniol (DF)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
20
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 925
Público-alvo
Pesquisadores, estudantes e profissionais da saúde com interesse em estratégias de promoção da alimentação adequada e saudável no âmbito de serviços de sáude.
Ementa
A alimentação é um dos principais determinantes da saúde, requerendo que ações de promoção da alimentação adequada e saudável sejam desenvolvidas no âmbito dos serviços de saúde de maneira efetiva e prioritária. Dessa forma, objetiva-se com este curso promover a discussão de estratégias práticas e efetivas para a promoção da alimentação adequada e saudável na Atenção Básica (AB). O curso será desenvolvido em quatro momentos (M): M1) Políticas Públicas de promoção da alimentação adequada e saudável na AB; M2) Apresentação dialogada dos referenciais teóricos que norteiam o Instrutivo: Metodologia de Trabalho em Grupos para Ações de Alimentação e Nutrição na Atenção Básica (Educação em Saúde e Educação Alimentar e Nutricional na perspectiva de Paulo Freire; pressupostos do Guia Alimentar para a População Brasileira; e método de Oficinas) e dos demais materiais educativos utilizados; M3) Aplicação de estratégia educativa “O que é Saúde Para você?”, sob orientação de facilitadores, com o objetivo de: refletir sobre os fatores que interferem na saúde; discutir a importância de uma alimentação adequada e saudável; e construir coletivamente o conceito de saúde. Para tal, será utilizada a técnica de autorretrato. Espera-se que tais reflexões levem os participantes a pensarem sobre os fatores individuais, familiares e ambientais que interferem na saúde, de forma a favorecer o desenvolvimento de metodologias de trabalho em grupo. Ademais, a vivência prática da oficina poderá fornecer aos participantes a dimensão da praticidade e aplicabilidade dos materiais utilizados na realidade da AB; M4) Síntese sobre as atividades e os materiais utilizados mediante discussão conjunta das impressões.
Método de Imputação Múltipla de Dados em Epidemiologia
Método de Imputação Múltipla de Dados em Epidemiologia
Professores
Karla Diaz-Ordaz (United Kingdom)
Carga horária
7 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 911
Público-alvo
Doutorandos e pesquisadores de epidemiologia com experiência em modelos de regressão e o pacote Stata (as aulas serão em inglês).
Ementa
Serão discutidas as abordagens ad-hoc comumente usadas para lidar com dados faltantes e introduzido o método de imputação múltipla (MI). Serão descritos o modelo conjunto e as equações de imputação de cadeia aplicando-se os comandos de MI do Stata.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop. Curso em inglês.
Métodos de Análise com Escore de Propensão em Epidemiologia
Métodos de Análise com Escore de Propensão em Epidemiologia
Professor
Antônio Augusto Moura da Silva (Universidade Federal do Maranhão)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
50
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 915
Público-alvo
pesquisadores e alunos com conhecimento básico de modelos de regressão.
Ementa
Modelo de respostas potenciais de Rubin. Pressupostos. Estimativa do escore de propensão com regressão logística. Ponderação com escore de propensão. Pareamento com escore de propensão. Avaliação do balanceamento. Estimativa do efeito do tratamento. Análise de sensibilidade. Exemplos no software de domínio público R.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop com o software R, R Studio e o pacote MatchIt instalados.
Métodos para Elaboração, Avaliação e Adaptação de Diretrizes Baseadas em Evidência
Métodos para Elaboração, Avaliação e Adaptação de Diretrizes Baseadas em Evidência
Professores
Arn Migowski (Instituto Nacional de Câncer e Instituto Nacional de Cardiologia)
Marisa Santos (Instituto Nacional de Cardiologia)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
40
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 927
Público-alvo
Profissionais de saúde interessados no tema de diretrizes clínicas.
Ementa
As diretrizes são documentos informativos que incluem recomendações dirigidas a otimizar o cuidado prestado aos usuários, tanto no nível de intervenções em saúde coletiva, quanto no nível individual. Nas últimas duas décadas têm ocorrido uma migração progressiva do modelo tradicional de consenso de especialistas para o modelo de diretrizes baseadas em evidências construídas com base em revisões sistemáticas da literatura e na avaliação dos benefícios e danos de diferentes opções na atenção à saúde. Em 2016, os autores da proposta lançaram pelo Ministério da Saúde, um livro com as novas diretrizes metodológicas para elaboração, avaliação e adaptação de diretrizes clínicas no SUS. O curso possibilitará que os participantes desenvolvam habilidades para buscar diretrizes adequadas às suas necessidades e avaliem a qualidade das publicações encontradas, adaptando diretrizes ao contexto local e elaborar diretrizes baseadas nas melhores evidências. O curso irá intercalar apresentações teóricas com atividades práticas em grupos com monitoria, partindo do manejo de situações clínicas comuns na atenção primária (tais como dor lombar, pé diabético, cessação de tabagismo ou rastreamento de câncer), com o objetivo de desenvolver as seguintes habilidades: elaboração de pergunta de pesquisa no formato PICOS; busca de diretrizes na literatura; avaliação da qualidade utilizando o instrumento AGREE II; interpretação de uma síntese de evidências e recomendações utilizando o sistema GRADE e utilização da ferramenta ADAPTE para adaptação de diretrizes ao contexto local.
Novas Tecnologias para Identificar Possíveis Casos de Vírus Zika: Coleta e Análise de Dados em Tempo Real
Público-alvo
Graduandos e pós-graduandos, além de profissionais de saúde envolvidos na vigilância que tenham interesse ou que utilizem a ferramenta Epi Info.
Ementa
Em maio de 2015, as autoridades de saúde pública do Brasil confirmaram a transmissão autóctone do Zika vírus na parte nordeste do país e 14 estados apresentaram confirmação de transmissão do vírus. Os recentes surtos de vírus Zika no continente americano e em diferentes regiões do mundo demonstram o potencial do arbovírus de se espalhar pelos territórios onde o vetor (Aedes) é encontrado. O Epi Info 7TM é um software desenvolvido pelo CDC e distribuído gratuitamente para ser utilizado por profissionais de saúde pública em diferentes situações, tais como investigações de surtos, estudos epidemiológicos e para a coleta de dados em tempo real. Neste contexto, o Epi Info 7TM torna-se uma ferramenta útil para a vigilância de casos suspeitos de doenças emergentes e re-emergentes, como Zika. O curso irá apresentar o software Epi Info 7TM e seu uso potencial como uma ferramenta tecnológica que auxilia na coleta, análise e geração de relatórios; desenvolver análise de painel de dados em tempo real para detectar casos suspeitos de vírus Zika; utilizar o Epi Info 7TM em dispositivos móveis e na versão Web. Após a conclusão do treinamento, os participantes serão capazes de manusear o software Epi Info para a coleta e análise de dados em tempo hábil com o uso do módulo Epi Info 7 para tablets e Web.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop.
Professores
Maurício Gomes Pereira (Universidade de Brasília)
Leila Posenato Garcia (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
50
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 901
Público-alvo
Interessados em aprofundar conhecimentos sobre a lógica da comunicação científica e sobre os os processos de revisão e editoração de artigos.
Ementa
O curso objetiva apresentar e discutir: a estrutura do artigo científico em epidemiologia e orientações para a redação científica; o processo editorial em periódicos científicos, desde a submissão até a publicação; a comunicação com os editores; integridade na publicação científica.
Professores
José Leopoldo Ferreira Antunes (Universidade de São Paulo)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
40
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 920
Público-alvo
Profissionais e pós-graduandos da área de saúde coletiva, com interesse na publicação, avaliação e edição de artigos científicos.
Ementa
As boas revistas científicas precisam manter um padrão de qualidade na seleção dos melhores trabalhos para publicação, na avaliação sem vieses por profissionais especializados e na emissão de sugestões para aprimoramento e eventual correção dos originais. Para essas finalidades, a publicação científica depende fortemente da avaliação pelos pares, o mesmo sistema utilizado para a concessão de verbas para pesquisa e para ingresso e promoção nas carreiras acadêmicas. Este curso visa descrever e discutir o processo de revisão por pares como fundamento para a tomada da decisão na publicação de artigos científicos. Em especial, serão abordados tópicos relacionados ao processo de revisão, à redação do parecer de revisão dos artigos e aos procedimentos para otimizar a relação entre autores e revisores de artigos científicos.
Revisão Sistemática da Literatura: Conceitos Básicos
Revisão Sistemática da Literatura: Conceitos Básicos
Professores
Tais Freire Galvão (Universidade Estadual de Campinas)
Marcus Tolentino Silva (Universidade Federal do Amazonas)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 914
Público-alvo
Acadêmicos e profissionais da área da saúde interessados em realizar revisões sistemáticas
Ementa
Estruturação da pergunta de pesquisa, estratégia de busca, elaboração do banco de dados e seleção dos estudos, extração dos dados, avaliação crítica dos estudos incluídos, síntese e redação dos resultados.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop.
DOMINGO, DIA 08 DE OUTUBRO
Ativismo: Como Promover uma Agenda de Saúde Pública para Reduzir o Consumo de Álcool
Ativismo: Como Promover uma Agenda de Saúde Pública para Reduzir o Consumo de Álcool
Professoras
Maristela G. Monteiro (Organização Panamericana de Saúde)
Mônica Andreis (SP)
Daniela Guedes Campelo (RJ)
Adriana Pereira de Carvalho (SP)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
40
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 919
Público-alvo
Pessoas ligadas à saúde pública, pesquisadores, assessores políticos, tomadores de decisão e ONGs.
Ementa
Este curso tem como objetivo introduzir as noções básicas do planejamento de ações políticas e da sociedade civil, com o uso da informação científica, para promover uma visão e agenda política e de saúde pública para a prevenção e atendimento aos problemas do consumo excessivo do álcool.
Avaliação da Alimentação a Partir da Extensão e Propósito do Processamento Industrial: Como Utilizar a Classificação NOVA
Avaliação da Alimentação a Partir da Extensão e Propósito do Processamento Industrial: Como Utilizar a Classificação NOVA
Professores
Daniela Silva Canella (Núcleo de Pesquisas Epidemiológicas em Nutrição e Saúde e Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Maria Laura da Costa Louzada (Núcleo de Pesquisas Epidemiológicas em Nutrição e Saúde e Universidade Federal de São Paulo)
Renata Bertazzi Levy (Núcleo de Pesquisas Epidemiológicas em Nutrição e Saúde e Universidade de São Paulo)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
50
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 922
Público-alvo
Profissionais e pesquisadores das áreas de alimentação e nutrição.
Ementa
A classificação de alimentos, denominada NOVA, é crescentemente utilizada na literatura científica nacional e internacional e desperta grande interesse de profissionais e cientistas das áreas de alimentação e nutrição. O objetivo do curso é apresentar o histórico, os conceitos e as evidências relacionadas ao uso da NOVA, bem como instrumentalizar os participantes para sua aplicação prática.
Avaliação do Consumo Alimentar: Correção do Efeito do Erro Intrapessoal
Avaliação do Consumo Alimentar: Correção do Efeito do Erro Intrapessoal
Professores
Eliseu Verly Jr. (UERJ)
Victor Kipnis (NIH/NCI)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 915
Público-alvo
Pesquisadores e estudantes de pós-graduação.
Ementa
Este curso abordará o problema da variação do dia-a-dia no consumo nas análises em epidemiologia nutricional. Será feita uma breve abordagem teórica sobre a correção dos dados pela variância intrapessoal, seguida de sua aplicação em análises: estimativa de medidas de associação entre consumo de alimentos e um desfecho e cálculo do índice de qualidade da dieta. Durante a atividade prática, os alunos poderão trabalhar em seus bancos de dados.
Professores
Everton Nunes da Silva (Universidade de Brasília)
Marcus Tolentino Silva (Universidade de Sorocaba)
Taís Freire Galvão (Universidade Estadual de Campinas)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 920
Público-alvo
Acadêmicos e profissionais de saúde.
Ementa
Tópicos a serem abordados no curso: i) fundamentação teórica da avaliação econômica e sua aplicabilidade aos serviços e sistemas de saúde; ii) custos em saúde (diretos, indiretos e intangíveis); iii) desfechos em saúde (monetário, eficácia, efetividade e qualidade de vida); iv) modelos analíticos (árvore de decisão, modelos de Markov, eventos discretos e modelos dinâmicos); v) incerteza (análise de sensibilidade determinística e probabilística).
Big Data em Saúde Pública no Brasil: Perspectivas e Desafios
Big Data em Saúde Pública no Brasil: Perspectivas e Desafios
Professores
Alexandre Chiavegatto Filho (Universidade de São Paulo)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
40
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 901
Público-alvo
Alunos de graduação e pós-graduação e profissionais da área da saúde interessados na análise de grandes bancos de dados em saúde.
Ementa
O curso tem como objetivo introduzir o aluno ao acesso e à análise de grandes bancos de dados para fornecer um panorama geral dos desafios e das possibilidades do uso de big data. Serão abordados assuntos como fontes de dados de big data em saúde pública no Brasil, linguagens de programação mais utilizadas (R e Python), causalidade em estudos observacionais e experimentais, métodos de big data (machine learning, redução de dimensão e controle de associações espúrias) e os principais desafios da área (amostragem e privacidade).
CANCELADA - Maximize o Impacto da sua Pesquisa e Atraia Colaborações: Uso de Diretrizes de Relato para a Redação de Artigos de Pesquisa
CANCELADA - Maximize o Impacto da sua Pesquisa e Atraia Colaborações: Uso de Diretrizes de Relato para a Redação de Artigos de Pesquisa
Professora
Iveta Simera (Rede EQUATOR, Universidade de Oxford)
Carga horária
8 horas
Local
A definir
Número de vagas
40
Público-alvo
Pesquisadores, estudantes de pós-graduação e todos interessados na publicação de resultados de pesquisa de maneira eficaz e impactante.
Ementa
Muitos relatos de pesquisa são publicados, mas são imediatamente esquecidos, ou seja, nunca são citados ou usados. Duas razões fundamentais para esses artigos perdidos são as habilidades limitadas dos pesquisadores para a redação e os artigos que têm falta de informações essenciais. A Rede EQUATOR (www.equator-network.org) é uma iniciativa acadêmica que ajuda os pesquisadores a produzir publicações científicas impactantes e de alta qualidade por meio de ferramentas e capacitação.
O objetivo deste curso é ajudar os participantes a: (i) compreender as principais deficiências de comunicação que limitam o uso de artigos que contém relatos de pesquisa; (ii) entender quais são as diretrizes de relato, onde encontrá-las e como usá-las efetivamente ao preparar publicações de pesquisa; e (iii) desenvolver uma estratégia para publicar com sucesso os resultados de sua pesquisa.
Observação
O curso será realizado em inglês (sem tradução simultânea)
Como analisar os efeitos da crise econômica e da austeridade fiscal sobre as condições de saúde?
Como analisar os efeitos da crise econômica e da austeridade fiscal sobre as condições de saúde?
Professores
Davide Rasella (Fiocruz/London School)
Cris Millett (Imperial College)
Luis Carlos Magalhães (Ipea)
Carga horária
4 horas
Número de vagas
20
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 917
Público-alvo
Estudantes, professores, pesquisadores e gestores participantes do congresso.
Ementa
A demanda por serviços públicos de saúde tende a aumentar em épocas de crise econômica, de modo que a aplicação de cortes orçamentários no SUS pode colocar em risco a saúde das famílias e dos trabalhadores no contexto das políticas de austeridade fiscal. Mas como podemos avaliar e medir empiricamente os efeitos combinados da crise e da austeridade sobre as condições de saúde da população brasileira? Essa oficina - que promove um importante diálogo entre as disciplinas da economia da saúde e da epidemiologia social - tem por objetivo apresentar e debater algumas metodologias e resultados já produzidos pela literatura especializada (micro-simulações), que permitem a construção de cenários prospectivos, na perspectiva de orientar uma ação racional das políticas públicas de saúde no curto e longo prazos, em linha com os pressupostos constitucionais do SUS.
Professor
Moyses Szklo (American Journal of Epidemiology)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 910
Público-alvo:
Acadêmicos e pesquisadores com resultados de estudos prontos para a redação de artigos.
Ementa: Orientações para a redação de artigos a partir de resultados originais de estudos epidemiológicos, normas para a redação científica, elaboração de carta aos editores e como responder aos pareceristas.
Comunicação de Risco para Gerenciamento de Surtos e Emergências em Saúde
Comunicação de Risco para Gerenciamento de Surtos e Emergências em Saúde
Professores
Edlamara Oliveira Conti (Prefeitura de Vitória)
Érika Rossetto (ProEpi)
Sara Ferraz (ProEpi)
Eliana Azevedo Antiqueira (SP)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 921
Público-alvo
Profissionais de saúde responsáveis por respostas a emergências em saúde pública.
Ementa
Este curso pretende apresentar o uso de técnicas e estratégias para lidar com os meios de comunicação de massa durante um surto. Foi desenhado para permitir que os profissionais responsáveis pela resposta ao surto divulguem informações adequadas e acessíveis e evitem informações falsas ou imprecisas. Uma informação fornecida de forma errada pode causar quase as mesmas perdas do que uma epidemia. O curso espera capacitar profissionais de saúde pública (fontes de informação) para entrevistas com meios de comunicação de massa e também outras estratégias para melhorar a comunicação de risco; capacitar as fontes a usarem recursos de linguagem (oratória) e tecnologia (áudio e vídeo) para disseminar informações claras e seguras; utilizar o conceito de notícias e compreender o processo de produção de notícias em meios de imprensa, rádio, televisão e redes sociais. Após a conclusão do treinamento, os participantes serão capazes de: 1. Dar entrevistas de forma clara e acessível para jornalistas e público em geral; 2. Lidar com confiança na frente de câmeras e microfones; 3. Comunicar a imagem pessoal e corporativa adequada à situação.
Desenvolvimento e Saúde Mental na Primeira Infância no Contexto da Atenção Básica: Reflexões Decorrentes da Epidemia do Zika Virus
Desenvolvimento e Saúde Mental na Primeira Infância no Contexto da Atenção Básica: Reflexões Decorrentes da Epidemia do Zika Virus
Professora
Darci Neves Santos (Universidade Federal da Bahia)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
20
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 916
Público-alvo
Profissionais de saúde vinculados ao cuidado infantil na atenção básica e em serviços especializados de reabilitação, professores de educação infantil, assistentes sociais em atuação comunitária e estudantes das áreas correspondentes.
Ementa
Discutir o alcance das alterações congênitas do Sistema Nervoso Central sobre o espectro de alterações desenvolvimentais e de desfechos em Saúde Mental, considerando a interface entre saúde educação e cidadania no contexto da Atenção Básica, e a influência das disparidades socioeconômicas, do vínculo afetivo e da estimulação precoce, na determinação dos níveis de funcionalidade dos sujeitos.
Estratégias Metodológicas para Avaliação de Impacto de Políticas de Saúde
Estratégias Metodológicas para Avaliação de Impacto de Políticas de Saúde
Professores
Luiz Augusto Facchini (UFPel)
Ligia Giovanella (FIOCRUZ)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
20
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 924
Público-alvo
Pesquisadores, profissionais de saúde e gestores interessados em estudos e pesquisas sobre atenção primária à saúde
Ementa
Apresentação dos grupos de pesquisa em APS sobre experiência em avaliação de políticas e serviços de saúde, com ênfase na avaliação do Programa Mais Médicos. Discussão sobre estratégias metodológicas aplicadas à avaliação de impacto de políticas e programas de saúde, particularmente na situação de saúde da população.
Introdução ao Uso do Stata para Análises de Dados Epidemiológicos
Introdução ao Uso do Stata para Análises de Dados Epidemiológicos
Professora
Zila van der Meer Sanchez (Universidade Federal de São Paulo)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
18
Local
Bloco H - 3º andar - Laboratório de Informática do PPGSC
Público-alvo
Estudantes de pós-graduação e outros interessados no uso do Stata.
Ementa
O objetivo deste curso é o de capacitar alunos de pós-graduação na utilização do programa Stata para análises epidemiológicas descritivas e inferenciais, permitindo que compreendam os principais comandos e saibam onde buscar recursos para solucionar problemas e dúvidas decorrentes de suas análises de tese ou dissertação de maneira mais autônoma. Serão abordados os seguintes temas: Iniciação ao Stata; O ambiente do Stata; Alocação de memória; Tipos de arquivos do Stata; Abrindo banco de dados pré-existente; Criando um banco de dados; Nomeando variáveis; Criação de variáveis a partir de variáveis já existentes; Rotulação de valores; Uso do do-file e do log-file; tabelas de frequência; teste do qui-quadrado; teste t; Regressão logística; Regressão linear.
Observações
O curso será realizado em laboratório de informático com Stata instalado.
Professora
Maya Petersen (University of California Berkeley, Estados Unidos da América)
Laura B. Balzer (United States)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
50
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 908
Público-alvo
Estudantes de pós graduação e professores, com conhecimentos básicos de epidemiologia e estatística (noções de probabilidade e modelos de regressão).
Ementa
Este curso apresenta uma introdução ao arcabouço da inferência causal. Os gráficos acíclicos direcionados (DAGs) e os modelos de equações estruturais não paramétricos (NPSEM) serão usados para definir o modelo causal. Serão apresentados métodos de estimação do efeito causal usando ponderação pelo inverso da probabilidade de tratamento, computação G, e máxima verossimilhança direcionada, integrando métodos de aprendizagem de máquina (Super Learning).
Professor
Evandro da Silva Feire Coutinho (Fiocruz)
Carga horária
8 horas
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 914
Número de vagas
35
Público-alvo
Profissionais de saúde vinculados ao cuidado infantil na atenção básica e em serviços especializados de reabilitação, professores de educação infantil, assistentes sociais em atuação comunitária e estudantes das áreas correspondentes.
Ementa
O curso apresentará os conceitos e as técnicas básicas utilizadas em metanálise. Os tópicos cobertos serão: medidas combinadas (modelos de efeito fixo e de efeitos aleatórios), avaliação da heterogeneidade e de vieses de publicação e de idioma. Metanálise de redes não será objeto do curso.
Métodos Epidemiológicos para Avaliar Populações de Difícil Acesso
Métodos Epidemiológicos para Avaliar Populações de Difícil Acesso
Professores
Henrique Barros (Universidade do Porto, Portugal)
Paula Meireles (Universidade do Porto, Portugal)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
24
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 926
Público-alvo
8 horas
Ementa
O curso pretende ser uma introdução aos métodos de investigação usados para avaliar populações de difícil acesso como por exemplo migrantes, usuários de drogas, homens que têm sexo com homens, trabalhadores sexuais. Iremos abordar as principais teorias, técnicas de amostragem, métodos quantitativos e qualitativos e abordagem a estas populações com especial enfoque na investigação participativa.
Multimorbidade no Brasil: Desafios para Estudos Epidemiológicos e para o Sistema Único de Saúde
Multimorbidade no Brasil: Desafios para Estudos Epidemiológicos e para o Sistema Único de Saúde
Professores
Bruno Pereira Nunes (Universidade Federal de Pelotas)
Sandro Rodrigues Batista (Universidade Federal de Goiás)
Doralice Severo Cruz (Prefeitura de São Paulo)
Luiz Augusto Facchini (Universidade Federal de Pelotas)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 911
Público-alvo
Profissionais da saúde, estudantes de graduação e pós-graduação interessados no estudo da multimorbidade.
Ementa
A multimorbidade é a ocorrência de diferentes problemas de saúde em um mesmo indivíduo, de forma síncrona. Apesar de sua definição ser simples e existirem diversos estudos sobre doenças frequentes na população, a multimorbidade tornou-se, recentemente, objeto de estudo e avaliação, principalmente em decorrência do aumento das doenças crônicas, fruto das transições demográfica e epidemiológica. Considerando a multimorbidade como um novo problema de saúde pública associada à escassez de informações cientificas sobre a ocorrência, consequências e, principalmente, manejo adequado do problema por profissionais e serviços de saúde, o curso sobre a temática contribuirá para descrever o estado da arte da multimorbidade no Brasil, os desafios para sua mensuração e adequado manejo do problema além de fomentar a discussão e a realização de novos estudos sobre a temática no intuito de capacitar profissionais de saúde e embasar o SUS no enfrentamento do problema. Os proponentes são integrantes do Grupo Brasileiro de Estudos sobre Multimorbidade (GBEM) cujo principal objetivo é promover o desenvolvimento, avanço e difusão do conhecimento sobre a multimorbidade no Brasil.
O Centro Brasil de Saúde Global e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: Como Participar?
O Centro Brasil de Saúde Global e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: Como Participar?
Professor
Eduardo Faerstein (UERJ)
Carga horária
4 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 913
Público-alvo
Docentes e alunos de pós/graduação, interessados em temas de saúde global.
Ementa
A saúde global é a saúde das populações em contextos que transcendem perspectivas e preocupações das nações individuais. O Centro Brasil de Saúde Global atua em rede com pesquisadores de outras instituições brasileiras e de estruturas similares em outros países. O Centro visa fortalecer vínculos que expandam o debate acadêmico e estimulem a ação intersetorial relacionada aos determinantes dessa realidade global crescentemente interconectada. Nesta oficina de trabalho, serão debatidas alternativas de ação e participação em torno dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável - Agenda 2030
Planejamento e Gerenciamento de Projetos de Vigilância em Saúde Aplicados em Serviço
Planejamento e Gerenciamento de Projetos de Vigilância em Saúde Aplicados em Serviço
Professores
Sara Solange Alves Ferraz (ProEpi)
Érika Rossetto (ProEpi)
Jonas Brant (Universidade de Brasília)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
20
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 927
Público-alvo
Profissionais de vigilância epidemiológica envolvidos na gestão de projetos e/ou articulações interinstitucionais que tenham interesse em aprimorar as técnicas de planejamento e gerenciamento utilizadas em seu trabalho.
Ementa
O aumento da demanda de trabalho devido às mudanças epidemiológicas sofridas pelo Brasil tem aumentado a necessidade de aprimoramento nas ferramentas de planejamento para o setor de vigilância em saúde que permita uma gestão eficaz. Pensando nesta necessidade, a ProEpi - Associação Brasileira de Profissionais de Epidemiologia de Campo - tem se empenhado em avançar no uso de ferramentas e práticas de planejamento que permita otimizar os recursos disponíveis, tanto humanos quanto financeiros e/ou materiais, para que se alcance resultados de maneira objetiva. Além de trabalhar com práticas que permitem conhecer claramente as fraquezas, fortalezas, oportunidades e ameaças de cada área e/ou cenário, o objetivo da ProEpi é implementar uma cultura de colaboração, onde os envolvidos estão cientes dos objetivos a serem buscados e da importância do seu papel. Com este fim, este curso trabalha estratégias básicas para um planejamento eficaz que influencie positivamente no gerenciamento de projetos e atividades na vigilância em saúde, preparando profissionais que ao responder emergências, tenha claro quais passos seguir para que as situações imprevistas não desmoronem todo o trabalho de rotina.
Sistema Web de Entrada e Manejo de Dados para Estudos Epidemiológicos - Manhã
Sistema Web de Entrada e Manejo de Dados para Estudos Epidemiológicos - Manhã
Professores
Breno Augusto Almeida Scheffer
Bruce B. Duncan (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Diogo Ferreira (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Emanoel Aurelio Vianna Fabiano
William Dartora (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Carga horária
4 horas
Número de vagas
50
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 923
Ementa
O curso irá apresentar e instrumentalizar os participantes no uso de software livre e de domínio público para uso em pesquisas epidemiológicas e estudos clínicos. O Sistema Web, desenvolvido no âmbito do Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto (ELSA-Brasil), permite a geração de questionários, formulários de exames, controle das etapas de processamento de amostras biológicas, upload de documentos e dados e criação de relatórios. Por se tratar de um sistema modular e padronizado pode ser utilizado em sua totalidade ou integrado a outros sistemas já existentes. A ferramenta visa atender o usuário responsável pela entrada de dados, através de uma interface amigável adaptada para dispositivos móveis e leves. Visa ainda, o usuário responsável pela análise dos dados, utilizando uma base de dados orientada a documentos modelada para Big Data e com possibilidade de integração com as principais ferramentas do mercado para análise.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop que permita acesso a wifi (rede estará disponível no local) e com navegador Google Chrome 52 ou mais recente.
Sistema Web de Entrada e Manejo de Dados para Estudos Epidemiológicos - Tarde
Sistema Web de Entrada e Manejo de Dados para Estudos Epidemiológicos - Tarde
Professores
Breno Augusto Almeida Scheffer
Bruce B. Duncan (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Diogo Ferreira (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Emanoel Aurelio Vianna Fabiano
William Dartora (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Carga horária
4 horas
Número de vagas
16
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 923
Ementa
O curso irá apresentar e instrumentalizar os participantes no uso de software livre e de domínio público para uso em pesquisas epidemiológicas e estudos clínicos. O Sistema Web, desenvolvido no âmbito do Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto (ELSA-Brasil), permite a geração de questionários, formulários de exames, controle das etapas de processamento de amostras biológicas, upload de documentos e dados e criação de relatórios. Por se tratar de um sistema modular e padronizado pode ser utilizado em sua totalidade ou integrado a outros sistemas já existentes. A ferramenta visa atender o usuário responsável pela entrada de dados, através de uma interface amigável adaptada para dispositivos móveis e leves. Visa ainda, o usuário responsável pela análise dos dados, utilizando uma base de dados orientada a documentos modelada para Big Data e com possibilidade de integração com as principais ferramentas do mercado para análise.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop que permita acesso a wifi (rede estará disponível no local) e com navegador Google Chrome 52 ou mais recente.
Tópicos Contemporâneos sobre Integridade Científica e Ética em Publicações
Tópicos Contemporâneos sobre Integridade Científica e Ética em Publicações
Professores
Sonia Vasconcelos (universidade Federal do Rio de Janeiro)
Carga horária
8 horas
Número de vagas
30
Local
Bloco B - 3º andar - Sala 925
Público-alvo
Jovens pesquisadores.
Ementa
O curso abordará a integridade científica considerando questões contemporâneas relacionadas a projetos colaborativos, problematizando percepções de autoria - da iniciação científica ao doutorado. Também serão abordadas questões éticas específicas no relato de resultados, com ênfase na comunicação científica, e na responsabilidade dos autores no processo de correção da literatura. Alguns estudos de caso (reais) serão compartilhados com a audiência.
CURSOS QUE ACONTECERÃO SÁBADO E DOMINGO, DIAS 07 E 08 DE OUTUBRO
Determinantes Sociais do Processo Saúde-Doença-Cuidado
Determinantes Sociais do Processo Saúde-Doença-Cuidado
Professores
Eduardo Faerstein (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Aluisio JD Barros (Universidade Federal de Pelotas)
Fernando Proietti (Fiocruz/MG)
Carga horária
8 horas - 07/10 (08:00 às 17:00)
Número de vagas
15
Local
Bloco B - 2º andar - Sala 912a
Público-alvo
Alunos pós-graduação em Saúde Coletiva/Saúde Pública/Epidemiologia.
Ementa
Esta oficina promoverá intercâmbio acadêmico entre alunos de pós-graduação ou recém-mestres/doutores envolvidos com a análise de determinantes sociais de saúde em pesquisas epidemiológicas. Propostas de participação serão recebidas
no e-mail efaerstein@gmail.com (ATÉ 31 de AGOSTO), e serão aprovadas por ordem de chegada na medida em que incluam textos (cerca de 2 laudas) com resumo expandido de trabalho em andamento, acompanhado da explicitação de um desafio teórico ou metodológico.
Emergências em Vigilância Sanitária: Integração com a Rede Nacional de Vigilância e Resposta às Emergências em Saúde Pública e Estudos de Casos
Emergências em Vigilância Sanitária: Integração com a Rede Nacional de Vigilância e Resposta às Emergências em Saúde Pública e Estudos de Casos
Professores
Daniel Roberto Coradi Freitas
Suzie Marie Gomes
Carga horária
15 horas
Número de vagas
50
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 909
Público alvo: Profissionais de vigilância sanitária, bem como aqueles que atuam na detecção, monitoramento e resposta às emergências de saúde pública.
Ementa: O curso objetiva suprir a demanda dos profissionais de vigilância sanitária no que se refere aos conhecimentos gerais aplicados ao gerenciamento de emergências em vigilância sanitária. Seu objetivo geral é propiciar aos participantes o entendimento básico desta atividade, no contexto da rede nacional de vigilância e resposta às emergências em saúde pública, destacando os aspectos e variáveis específicas do campo da vigilância sanitária. A metodologia utilizada fará uso de exposição teórica de conceitos básicos, associando a aplicação dos mesmos em estudos de caso, abrangendo: a) o processo de trabalho de gerenciamento das emergências em vigilância sanitária; b) organização e funcionamento da rotina de atividades; c) estudos de caso aplicados à realidade da vigilância sanitária.
Professores
Fátima Sueli Neto Ribeiro (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Tarcísio Pinheiro (Universidade Federal de Minas Gerais)
Carga horária
12 horas
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 906
Número de vagas
25
Público-alvo
Profissionais de saúde da rede SUS, Estudantes, Professores, Profissionais que atuam na área de Saúde do Trabalhador, Sindicato dos Trabalhadores.
Ementa
O curso vai trabalhar com metodologia participativa. Problemas dos serviços de saúde ou questões teóricas serão debatidos. Serão abordados os instrumentos principais para a área: cálculos de indicadores e análises epidemiológicas dos instrumentos de vigilância epidemiológica e vigilância em ambientes e processos de trabalho.
Professores
Marco Aurélio Peres (University of Adelaide, Austrália)
Karen Glazer Peres (University of Adelaide, Austrália)
Carga horária
10 horas - 07/10 (08h às 16h) e 08/10 (08h às 11)
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 907
Número de vagas
50
Público-alvo
Pesquisadores, técnicos de serviços de saúde e estudantes de graduação e de pós-graduação que atuam nas áreas de Epidemiologia e Odontologia em Saúde Coletiva.
Ementa
O curso tem como objetivo oferecer um panorama sobre o quadro epidemiológico dos principais agravos bucais no contexto nacional e internacional, suas formas de medidas nos estudos epidemiológicos e seus principais fatores associados. Espera-se propiciar aos participantes os conhecimentos fundamentais para o entendimento do papel do contexto socioeconômico na gênese e distribuição das doenças bucais, além de sua relação com fatores comportamentais e de uso e acesso a serviços odontológicos que são associados a esses agravos
Professora
Leila Amorim (Universidade Federal da Bahia)
Carga horária
12 horas (07/10 08:00 às 17:00 e 08/10 08:00 às 12:00)
Número de vagas
50
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 903
Público-alvo
Epidemiologistas, estatísticos, analistas de dados, profissionais de diversas áreas do conhecimento que sejam usuários de métodos estatísticos. Este curso é destinado a todos que precisam analisar dados utilizando modelagem com variáveis latentes ou interpretar resultados provenientes de tais análises. Requer-se conhecimento básico de Estatística.
Ementa
Introdução à modelagem com variáveis latentes. Terminologia e conceitos básicos. Metodologias clássicas: Análise de caminhos, Análise fatorial confirmatória, Modelos de equações estruturais. Especificação do modelo e ajuste. Medidas de bondade do ajuste. Modelos de mistura: parâmetros, estimação, bondade do ajuste e interpretação. Análise de classes latentes e extensões
Professores
Aluisio JD Barros (Universidade Federal de Pelotas)
Fernando C Wehrmeister (Universidade Federal de Pelotas)
Luis Paulo Vidaletti Ruas (Universidade Federal de Pelotas)
Inacio Crochemore Mohsam da Silva (RS)
Carga horária
12 horas - 07/10 (08:00 às 17:00) e 08/10 (08:00 às 12:00)
Número de vagas
20
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 902
Público-alvo
Estudantes de pós-graduação e pesquisadores em epidemiologia.
Ementa
O primeiro período do curso terá enfoque em como medir cobertura de indicadores, com foco na saúde materno infantil, identificando possíveis limitações e pontos fortes dos indicadores selecionados. Ainda serão demonstradas ferramentas online para visualização rápida de desigualdades. O segundo período enfocará medidas simples de desigualdades para grupos ordenados e não ordenados e sua interpretação, assim como medidas complexas de desigualdades. O último período será reservado para a avaliação de tendência temporal de desigualdades em saúde e estratégias de apresentação de análises de equidade.
Observações
Os participantes precisarão levar um laptop com o Stata instalado, assim como um pacote que inclua planilha de cálculo e editor de texto. Para o curso serão recomendadas leituras prévias e espera-se que os alunos tenham conhecimento básico de Stata.
Professores
Bernardino Geraldo Alves Souto (Universidade Federal de São Carlos)
Ana Flávia de Freitas (Universidade Federal de São Carlos)
Delta Regina Fernandes (Universidade Federal de São Carlos)
Carmen Lúcia de Oliveira Pereira (Universidade Federal de São Carlos)
Carga horária
16 horas - 07 e 08 de outubro de 08:00 às 17:00
Número de vagas
25
Local
Bloco B - 1º andar - Sala 900
Público-alvo
Principiantes na área de epidemiologia, pós-graduandos e pessoal de serviço.
Ementa
O objetivo do curso é tornar íntimo aos participantes o conhecimento aplicado dos estudos epidemiológicos mais comuns, instruindo-os sobre estratégias para amostragem, análise descritiva de dados e cálculos de acurácia e de correlações estatísticas de significância. Também serão apresentadas as potencialidades do Epi-info para análise descritiva de dados e discutida a importância e o potencial da epidemiologia descritiva para o planejamento, intervenção, avaliação e qualificação das ações locais de gestão da saúde e de produção de cuidado Por fim, os participantes serão instrumentalizados para a autoaprendizagem sobre o uso de estudos epidemiológicos em serviço.
CERTIFICADOS DISPONÍVEIS!
