09/10/2017 - 13:45 - 14:40
Apresentações |
17594 - AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DE UM PROGRAMA PREVENTIVO EM SAÚDE MENTAL INFANTIL
DANIELA RIBEIRO SCHNEIDER - UFSC, ERIKSON KASZUBOWSKI - UFSC, JOSELAINE IDA DA CRUZ - UNIFESP, ALESSANDRA MAFRA RIBEIRO - UFSC, DOUGLAS GARCIA - UFSC, PAULO OTÁVIO D' TÔLIS - UFSC, ZILA M. SANCHEZ - UNIFESP
O Programa Elos resultou da adaptação cultural do programa norte-americano de prevenção em saúde mental Good Behavior Game para as escolas brasileiras, pelo Ministério da Saúde, em desenvolvimento desde 2013. Com o objetivo de avaliar a eficácia do programa, foi desenvolvido, em 2016, um estudo com delineamento quasi-experimental. Professores de 40 turmas receberam treinamento e seus alunos foram avaliados antes e depois de um ano letivo de utilização do programa. Para compensar ausência de randomização, 40 turmas, escolhidas nas mesmas escolas e anos escolares, compuseram o grupo controle e realizaram o pré e pós-teste. O instrumento utilizado foi o MINE (Mapeamento Interações do Educando), adaptado do TOCA (Teacher Observation of Classroom Child Adaptation), composto por 25 afirmações sobre comportamentos da criança, avaliadas pelo professor em escala de seis pontos. As turmas provieram de 11 escolas públicas do Ensino Fundamental, de 1º a 5º ano, da cidade de São Paulo e 5 escolas de São Bernardo do Campo, envolvendo um total de 2235 alunos e 79 professores no pré-teste. Responderam ao pós-teste 35 turmas experimentais e 33 controles, tendo sido pareados 1733 alunos. O efeito médio do tratamento foi estimado a partir de modelos de regressão mistos, ajustados para cada desfecho, com efeitos aleatórios para professor e escola, e efeitos fixos para grupo experimental e medida pré-teste. Os resultados indicam que o efeito médio do Elos foi próximo de zero para todas as dimensões avaliadas. Será importante cruzar com os dados qualitativos da pesquisa para buscar compreender as razões deste resultado inócuo.
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