09/10/2017 - 13:45 - 14:40
Apresentações |
19994 - CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO INTENSIFICADO ENTRE DOCENTES EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
CAROLINE ALMEIDA DE AZEVEDO - UEFS, ALINE MACEDO CARVALHO FREITAS - UEFS, MARIANA RABELO GOMES - UFBA, TÂNIA MARIA DE ARAÚJO - UEFS
Objetivo: Identificar os fatores associados ao trabalho intensificado em docentes de uma universidade pública do interior da Bahia. Métodos: Trata-se de um estudo de corte transversal em uma amostra aleatória de docentes de uma universidade pública, estratificada por departamento e tipo de vínculo empregatício. O trabalho intensificado foi mensurado por meio de indicadores agrupados através de análise fatorial prévia. A sua frequência, assim como sua associação com características sociodemográficas e do trabalho docente foram analisadas em modelos de regressão, considerando o nível de significância de 5%. Resultados: Dos 423 docentes entrevistados, encontrou-se maiores frequências no fator 1 (exigências, demandas e pressões), sendo de 80,6% entre as mulheres e 69,6% entre os homens. No fator 2 (acúmulo de atividades) verificou-se frequência de 74,4% entre o sexo feminino e 76,1% entre o sexo masculino. O trabalho intensificado, representado pelo fator 1, esteve associada ao sexo, não realização de atividades de lazer, não realização de atividade física, ter menos de 8 horas de sono e disponibilidade de até uma hora para realização das refeições. Em relação ao fator 2 a prevalência se encontrava relacionada a possuir renda abaixo de 10 salários mínimos, ausência de vínculo efetivo (substituto) e entre aqueles que realizavam jornada de trabalho dentro e fora da universidade (outro vínculo). Conclusões: Assim, conclui-se que o trabalho intensificado, principalmente no fator 1, esteve associado às características socioeconômicas, hábitos de vida e do trabalho da categoria docente que necessita de medidas que possam oportunizar melhores condições laborais.
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