10/10/2017 - 13:45 - 14:40
Apresentações |
17504 - INFLUÊNCIA DE UMA INTERVENÇÃO NO SENSO DE COERÊNCIA E NA QUALIDADE DE VIDA DE ESCOLARES
FERNANDA TOMAZONI - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, SARAH R BAKER - UNIVERSITY OF SHEFFIELD, UK., MÁRIO VIANNA VETTORE - UNIVERSITY OF SHEFFIELD, UK., JESSICA KLÖCKNER KNORST - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, THIAGO MACHADO ARDENGHI - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
Objetivo: avaliar o efeito de uma estratégia de promoção de saúde bucal na escola para melhorar o senso de coerência (SOC) e a qualidade de vida relacionada a saúde bucal (OHRQoL) de escolares. Métodos: foi realizado um ensaio comunitário com 356 crianças de 5 escolas da zona oeste de Santa Maria-RS, Brasil. Três escolas fizeram parte do grupo intervenção (n=165) e 2 escolas do grupo controle (n=191). A intervenção consistiu de 7 sessões de atividades durante 2 meses. A OHRQoL foi mensurada através do Child Perception Questionnaire (CPQ8-10 e CPQ 11-14) e o SOC através do questionário SOC-13. Essas duas medidas foram avaliadas antes da intervenção (T1), 2 semanas (T2) e 3 meses (T3) após. Variáveis clínicas, comportamentais e socioeconômicas também foram avaliadas. Os dados foram analisados no programa STATA 14.0. Os escores médios do CPQ e SOC entre os grupos em T2 e T3 foram comparadas por meio de modelos de efeitos mistos e Regressão de Poisson. Modelagem de equações estruturais (SEM) foi utilizado para testar os preditores para OHRQoL. Resultados: A intervenção melhorou significativamente o SOC em T2 e T3, e a OHRQoL em T3. Além disso, os grupos intervenção apresentaram menores escores no CPQ, o que representa melhora na OHRQoL em comparação ao controle. Através do modelo de preditores para OHRQoL, verificou-se que SOC, idade, escore do CPOD, escolaridade da mãe e intervenção influenciaram no estado funcional e nos sintomas percebidos em T3. Conclusão: a intervenção foi efetiva para melhorar o SOC e a OHRQoL de escolares.
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