11/10/2017 - 08:30 - 09:50
Saúde do adolescente e atividade física |
16214 - LOCAIS PARA PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA NO ENTORNO DAS ESCOLAS DE CIDADE DE PEQUENO PORTE
TAIANE GONÇALVES NOVAES - UFV, LUCIENE FÁTIMA FERNANDES ALMEIDA - UFV, LARISSA LOURES MENDES - UFMG, GIANA ZARBATO LONGO - UFV, ANDRÉIA QUEIROZ RIBEIRO - UFV, MILENE CRISTINE PESSOA - UFMG
Objetivo – Descrever o ambiente de atividade física (AF) do entorno das escolas de Viçosa-MG. Métodos – Estudo ecológico realizado em 2016 com todas as escolas e todos os locais para prática de AF da zona urbana de Viçosa-MG. Locais para prática de atividade física (obtidos por avaliação objetiva) e escolas (dados secundários) foram georreferenciados a partir dos endereços. Avaliou-se a densidade desses locais no buffer de 500 metros do entorno das escolas, bem como a proximidade entre os mesmos e as escolas. Análises foram realizadas no ArcGis 10.4.1 e no SPSS 20.0. Resultados – Foram avaliados 78 locais para prática de AF, dos quais 70,5% eram privados; e 42 escolas, sendo 59,5% públicas. Em mediana, havia 4 (IIQ:1,8–9,0) locais para prática de AF no entorno das escolas. Observou-se que 31,0% das escolas não tinham locais públicos para prática de AF no entorno e 57,1% tinham até 3 locais privados. Quanto à proximidade, os locais públicos encontraram-se mais distantes (Md: 374,3m; IIQ: 175,6-659,5) das escolas quando comparados aos privados (Md: 198,1m; IIQ: 108,7–392,2). Escolas privadas dispuseram de mais locais para prática de AF quando comparadas às públicas, independentemente do tipo de local. Conclusões – O entorno de escolas públicas apresenta menos equipamentos para prática de AF fora dos estabelecimentos de ensino, além dos locais serem mais distantes da escola. A disponibilidade de locais para a prática de AF no entorno das escolas pode ser um estímulo para a prática de exercícios físicos e esportes fora do horário de aulas.
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